Course Title

استراتيجيات التعلم ومهارات التفكير

Course Number

471806

Instructor Name

وليد عبد اللطيف خضر سلامة

Contact Information

Semester(s) and academic year(s)

Summer Semester 2026

Compulsory / Elective

Elective

يتناول هذا المساق مفهوم الذاكرة البشرية وأقسامها ووظائفها وآليات عملها في استقبال المعلومات ومعالجتها وتخزينها واسترجاعها، مع التركيز على العوامل المؤثرة في التذكر والنسيان. كما يتناول استراتيجيات الإدراك (Cognitive Strategies) واستراتيجيات ما وراء المعرفة (Meta-Cognitive Strategies) ودورها في تحسين عمليات التعلم وتنظيمها. ويعرض المساق مجموعة من استراتيجيات التعلم والمهارات التفكيرية التي تساعد الطلبة على الفهم العميق والتعلم الفعّال والاحتفاظ بالمعلومات، مثل: طرح الأسئلة التعليمية، وأخذ الملاحظات، وتحديد الأفكار الرئيسة، وإعداد الملخصات، والمقارنات التشبيهية، والتخيل الذهني، والخرائط المفاهيمية، والجداول والأشكال التنظيمية، واستراتيجيات المراجعة والتكرار. كما يركز المساق على تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي وحل المشكلات والتعلم المنظم ذاتياً.

1. تفسير طبيعة الذاكرة البشرية ومراحل معالجة المعلومات والعوامل المؤثرة في التذكر والنسيان.
2. التمييز بين استراتيجيات الإدراك واستراتيجيات ما وراء المعرفة وبيان دورها في تحسين التعلم.
3. تطبيق استراتيجيات تعلم متنوعة، مثل أخذ الملاحظات والتلخيص وطرح الأسئلة والخرائط المفاهيمية لتنظيم المعرفة وتعزيز الفهم.
4. توظيف مهارات التفكير الناقد والإبداعي في تحليل المعلومات ومعالجة المشكلات الأكاديمية.
5. تصميم خطة تعلم ذاتية تعتمد على استراتيجيات تعلم وتفكير مناسبة لتحقيق أهداف تعليمية محددة.

1. تفسير طبيعة الذاكرة البشرية ومراحل معالجة المعلومات والعوامل المؤثرة في التذكر والنسيان.
2. التمييز بين استراتيجيات الإدراك واستراتيجيات ما وراء المعرفة وبيان دورها في تحسين التعلم.
3. تطبيق استراتيجيات تعلم متنوعة، مثل أخذ الملاحظات والتلخيص وطرح الأسئلة والخرائط المفاهيمية لتنظيم المعرفة وتعزيز الفهم.
4. توظيف مهارات التفكير الناقد والإبداعي في تحليل المعلومات ومعالجة المشكلات الأكاديمية.
5. تصميم خطة تعلم ذاتية تعتمد على استراتيجيات تعلم وتفكير مناسبة لتحقيق أهداف تعليمية محددة.

لتوصيف مساق استراتيجيات التعلم ومهارات التفكير، يُفضل الاعتماد على مراجع حديثة (2020–2025) تجمع بين نظريات التعلم، واستراتيجيات التدريس، وتنمية التفكير.:

الكتب

1. Schunk, D. H. (2020). Learning Theories: An Educational Perspective (8th ed.). Pearson. (ResearchGate)

2. Woolfolk, A. (2022). Educational Psychology (15th ed.). Pearson. (Reddit)

3. Slavin, R. E. (2021). Educational Psychology: Theory and Practice (14th ed.). Pearson.

4. Aubrey, K., & Riley, A. (2022). Understanding and Using Educational Theories (3rd ed.). SAGE. (SAGE Publications)

5. Zumbach, J., Bernstein, D. A., Narciss, S., & Marsico, G. (Eds.). (2023). International Handbook of Psychology Learning and Teaching. Springer. (Springer)

مقالات وأبحاث

1. Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. (2021). Emergency Remote Teaching in Higher Education: Mapping the First Global Online Semester. International Journal of Educational Technology in Higher Education.

2. Tlili, A., Burgos, D., Huang, R., et al. (2023). Is ChatGPT the Future of Education? Smart Learning Environments.

3. Ngo Cong-Lem. (2022). Vygotsky's, Leontiev's and Engeström's Cultural-Historical (Activity) Theories: Overview, Clarifications and Implications. Integrative Psychological and Behavioral Science. (Springer)

4. Click, K., Schwartz, N., & Bartel, A. N. (2022). Educational Psychology: Learning and Instruction. In International Handbook of Psychology Learning and Teaching. Springer. (ResearchGate)