ﻫـدﻓت ﻫــذﻩ اﻟدراﺴــﺔ إﻟـﻰ اﻟﻛﺸــف ﻋــن واﻗـﻊ ﺨــدﻤﺎت اﻟﺘــدﺨل اﻟﻤﺒﻛـر اﻟﻤﻘدﻤــﺔ ﻟﻸطﻔــﺎل اﻟﻤﻛﻔــوﻓﯿن اﻟﺼـــم ﻤـــن وﺠﻬـــﺔ ﻨظـــر ﻤﻘـــدﻤﻲ ﺨـــدﻤﺎت اﻟﺘـــدﺨل اﻟﻤﺒﻛـــر وﻤـــن وﺠﻬـــﺔ ﻨظـــر أﺴـــرﻫم، وﻟﺘﺤﻘﯿـــق أﻫـــداف اﻟدراﺴﺔ ﺠرى اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ، وﺘﻛوﻨت ﻋﯿﻨـﺔ اﻟدراﺴـﺔ ﻤـن )20( ﻤوظﻔـﺎً ﻤﻤـن ﯿﻘدﻤون ﺨدﻤﺎت اﻟﺘدﺨل اﻟﻤﺒﻛـر ﻟﻸطﻔـﺎل اﻟﻤﻛﻔـوﻓﯿن اﻟﺼـم، و)20( أﺴـرة ﻤـن أﺴـر اﻷطﻔـﺎل اﻟﻤﻛﻔـوﻓﯿن اﻟﺼم، و ﺠـرى ﺘطﺒﯿـق اﺴـﺘﺒﺎﻨﺘﯿن ﻋﻠـﻰ ﻋﯿﻨـﺔ اﻟدراﺴـﺔ: اﺴـﺘﺒﺎﻨﺔ ﻤﻘـدﻤﻲ ﺨـدﻤﺎت اﻟﺘـدﺨل اﻟﻤﺒﻛـر ﻟﻸطﻔـﺎل اﻟﻤﻛﻔوﻓﯿن اﻟﺼم، واﺴﺘﺒﺎﻨﺔ أﺴر اﻷطﻔﺎل اﻟﻤﻛﻔوﻓﯿن اﻟﺼـم، ﺤﯿـث ﺠـرى اﻟﺘﺤﻘـق ﻤـن ﺼـدق اﻻﺴـﺘﺒﺎﻨﺘﯿن 
وﺜﺒﺎﺘﻬﻤـــﺎ اﻟـــذي ﺒﻠـــﻎ )0.89( و)0.83( ﻋﻠـــﻰ اﻟﺘـــواﻟﻲ، و ﻛﺸـــﻔت اﻟﻨﺘـــﺎﺌﺞ أن ﺘﻘﯿﯿﻤـــﺎت ﻤﻘـــدﻤﻲ ﺨـــدﻤﺎت اﻟﺘدﺨل اﻟﻤﺒﻛر وأﺴـر اﻷطﻔـﺎل اﻟﻤﻛﻔـوﻓﯿن اﻟﺼـم ﻟﺨـدﻤﺎت اﻟﺘـدﺨل اﻟﻤﺒﻛـر ﻛﺎﻨـت ﻤﺘوﺴـطﺔ، وأن ﺘﻘﯿـﯿﻤﻬم ﻟﻤﺠـــﺎل اﻟﺘﺸـــﺨﯿص واﻟﺘﻘﯿـــﯿم وأدواﺘـــﻪ ﻛﺎﻨـــت ﻛﺒﯿـــرة، وﺘﻘﯿـــﯿﻤﻬم ﻟﻤﺠـــﺎل اﻟﻤﻨـــﺎﻫﺞ اﻟﻤﻛﯿﻔـــﺔ ﻟﻸطﻔـــﺎل اﻟﺼـــم اﻟﻤﻛﻔــوﻓﯿن ﻛﺎﻨــت ﻤﻨﺨﻔﻀــﺔ، وأن ﺘﻘﯿــﯿم ﻤﻘــدﻤﻲ ﺨــدﻤﺎت اﻟﺘــدﺨل اﻟﻤﺒﻛــر ﻟﻤﺠــﺎل وﺠــود اﻟﻛــوادر اﻟﻤدرﺒــﺔ واﻟﺨدﻤﺎت اﻟﺘﺄﻫﯿﻠﯿﺔ  ﻛﺎﻨت ﻤﺘوﺴـطﺔ، وأن ﺘﻘﯿـﯿم أﺴـر اﻷطﻔـﺎل اﻟﻤﻛﻔـوﻓﯿن اﻟﺼـم  ﻟﻤﺠـﺎل ﺘـدرﯿب اﻷﺴـر وٕاﺸراﻛﻬم ﻓﻲ إﻋداد اﻟﺨطط ﻓﻲ اﻟﻤﻨـزل  ﻛﺎﻨـت ﻤﺘوﺴـطﺔ، وأوﺼـت اﻟﺒﺎﺤﺜـﺎت ﺒﺘـوﻓﯿر إدارة ﻤراﻛـز ﺘﻘـدﯿم ﺨدﻤﺎت اﻟﺘدﺨل اﻟﻤﺒﻛر اﻟﺘدرﯿب اﻟﻛﺎﻓﻲ ﻷﺴر اﻷطﻔﺎل ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺴﻤﻌﯿﺔ واﻟﺒﺼرﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬم.

العنوان

المجلة الاردنية التربوية

الناشر

الجمعية الاردنية التربوية

بلد الناشر

الأردن

نوع المنشور

إلكتروني فقط

المجلد

4

السنة

2019

الصفحات

50