الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في مديرية نابلس لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في العمل الإداري من وجهات نظرهم أنفسهم، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ تطوير استبانة مكونة من (33) فقرة موزعة على ست مجالات.  وكان مجتمع الدراسة (102) مديراً ومديرة، وتكونت عينة الدراسة من (72) مديراً ومديرة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في مديرية نابلس لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي بدرجة متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الكلية التي تخرّج فيها، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية). وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة فقد أوصى الباحثون بالعديد من التوصيات أبرزها: ضرورة إعداد برامج ودورات تدريبية لمديري المدارس ومديراتها ولأعضاء هيئة التدريس والطلاب لتنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

الكلمات المفتاحية: درجة الامتلاك، الذكاء الاصطناعي، المدارس الحكومية الأساسية.

العنوان

د. حسن محمد عبد الله تيم

الناشر

شبكة المؤتمرات العربية

بلد الناشر

تركيا

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

5

السنة

2022

الصفحات

21