هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات معلمات رياض الأطفال في مدينة القدس لخصائص الطفل المبدع في ضوء بعض المتغيرات، تكونت عينة الدراسة من (162) معلمة في رياض الأطفال، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، تم جمع البيانات باستخدام استبانة مكونة من (67) فقرة، موزعه على سبعة خصائص للطفل المبدع، وجرى التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، كما تم مقابلة (6) معلمات من عينة الدراسة، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً في استجابات المعلمات حول تصوراتهن لخصائص الطفل المبدع تعزى للتخصص والخبرة لصالح فئة من (5- 10) سنوات، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى للمؤهل العلمي، كما كشفت النتائج أن تصورات معلمات رياض الأطفال للإبداع ترتبط بالقدرة على إنتاج ما هو جديد، وأن إبداع الطفل المبدع يظهر في عدة مجالات، وأن أهم مشكلات الطفل المبدع في القدس هو عدم وجود برامج متخصصة تلبي احتياجاته.

العنوان

مجلة دراسات-الجامعة الأردنية - Educational Sciences

الناشر

مجلة دراسات-الجامعة الأردنية- Educational Sciences

بلد الناشر

الأردن

Indexing

Scopus

معامل التأثير

None

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

50

السنة

2023

الصفحات

2