هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعلم بعض المهارات الأساسية للسباحة لدى طلاب التربية الرياضية. ولتحقيق ذلك تم اجراء الدراسة على عينة قصدية قوامها (30) طالبا من طلاب التربية الرياضية في جامعة خضوري ومن المسجلين في مساق سباحة (2) خلال الفصل الدراسي الأول (2023- 2024 م)، تم توزيعهم عشوائياً بالتساوي إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة. واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي واجراء القياسين القبلي والبعدي للمهارات قيد الدراسة. ولمعالجة البيانات والوصول الى النتائج تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي في جميع المهارات الأساسية للسباحة قيد الدراسة ولصالح القياس البعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي لجميع المهارات الأساسية للسباحة قيد الدراسة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح أفراد المجموعة التجريبية. وتوصي الدراسة بأهمية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعليم المهارات الأساسية للألعاب الرياضية في المساقات العلمية لطلبة التربية الرياضية.

العنوان

مجلة الجامعة العربية الأمريكية للبحوث

الناشر

الجامعة العربية الأمريكية

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

إلكتروني فقط

المجلد

12

السنة

2026

الصفحات

33- 48