تناول هذا المقال الأساليب التي تضمنتها وحدات مشروع العلم والتقنية في المجتمع في تدريس العلوم، ومنها: المناقشة وأخواتها من المحاورة والمجادلة... الخ ، والدراما التعليمية، ولعب الأدوار، المسح، والقراءات التأملية، والنشرات، واللقاءات وورشات العمل، والرحلات العلمية، والأفلام التعليمية، والنمذجة، ومختبر التعليم المصغر. وتناول المقال أيضا تعريفا لكل أسلوب من أساليب تدريس وحدات مشروع العلم والتقنية في المجتمع، الإجراءات المتبعة في كل منها، وظروف استخدام كل منها، والإرشادات والتوجيهات الواجب إتباعها من المعلم والمتعلم عند استخدام كل منها، ومعيقات تطبيق كل منها في البيئة الفلسطينية، وميزات وعيوب كل أسلوب.

العنوان

مجلة تعليم العلوم، العدد السادس،1998

الناشر

--

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

--

السنة

1998

الصفحات

--