ملخص: يهدف البحث إلى تقصي درجة  شيوع استراتيجيات طلبة الصف التاسع لحل المسألة الفيزيائية، وتحديد طبيعة العلاقة بين هذه الإستراتيجيات وجنس الطالب، ومستوى قدرته الفيزيائية العامة، ومستوى معرفته الفيزيائية القبلية، وطبيعة المسألة. وتكون مجتمع البحث من(4544) طالبا وطالبة ، منها( 2207) طالبا، و(2337 ) طالبة، وعينتها من(432) طالبا وطالبة (216 طالبا،216 طالبة).

     وطبق اختبار التحصيل المكون من (30) مسألة، لتحديد استراتيجيات حل المسألة الفيزيائية، وتم التحقق من صدقه بالمحكمين، وحسب معامل ثباته إذ بلغ( ). وحللت استجابات الطلبة باستخدام نموذج تحليل الإستراتيجيات، إذ تبين وجود ست إستراتيجيات لحل المسألة الفيزيائية عند الطلبة، هي: الإستراتيجية التقدمية، والإستراتيجية الخلفية، وإستراتيجية المحاولة والخطأ العشوائية، وإستراتيجية المحاولة والخطأ المنظمة، والإستراتيجية الحدسية، ولاإستراتيجية. وحللت النتائج باستخدام اختبار كاي تربيع() توصل الباحث إلى النتائج الآتية: توجد علاقات إرتباطية دالة إحصائية بين إستراتيجيات حل المسألة وكل من: مستوى معرفته القبلية، ومستوى القدرة الفيزيائية العامة وطبيعة المسألة. بينما لا توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين الإستراتيجيات الست لحل المسألة وجنس الطالب. ونتائج أخرى عديدة.

العنوان

شحادة مصطفى شحادة عبده

الناشر

مجلة جامعة القدس المفتوحة

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

مطبوع فقط

المجلد

--

السنة

2013

الصفحات

--