"واقع العملية التعليمية عن بُعد من وجهة نظر الطلبة في جامعة فلسطين التقنية خضوري/فرع طولكرم مساق اللغة العربية نموذجًا: دراسة تحليلية إحصائية"
- نوع المنشور
- ورقة مؤتمر
- المؤلفون
- النص الكامل
- تحميل
واقع العملية التعليمية عن بُعد من وجهة نظر الطلبة
في جامعة فلسطين التقنية خضوري/فرع طولكرم
مساق اللغة العربية نموذجًا: دراسة وصفيّة تحليليّة
سوسن أحمد يوسف نبريصي/ماجستير
أستاذة في معهد تعليم العربية للناطقين بغيرها/ جامعة النجاح الوطنية_فلسطين.
محاضرة غير متفرغة /جامعة فلسطين تقنية خضوري/فرع طولكرم_فلسطين.
الملخص:
يتغيّا هذا البحث دراسة واقع العملية التعليمية عن بُعد من وجهة نظر الطلبة في جامعة فلسطين التقنية خضوري، وتناول مساق اللغة العربية نموذجًا، ويندرج ضمن المحور السادس من محاور المؤتمر، المعنون: " مدى فاعلية برامج التعليم عن بعد في الجامعات".
تبلورت إشكالية البحث انطلاقًا من اهتمام المؤسسات العلمية كافة بتجربة التعليم عن بُعْد في ظل الظروف العالمية وفيروس كورونا، إذْ يسعى البحث إلى الإجابة على السؤاليْن الرئيسيْن:
- ما هو واقع العملية التعليمية عن بعْد من وجهة نظر الطلبة في جامعة فلسطين التقنية خضوري/فرع طولكرم، مساق اللغة العربية نموذجًا ؟
- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية لواقع العملية التعليمية عن بُعْد من وجهة نظر الطلبة المسجلين لمساق اللغة العربية في جامعة فلسطين التقنية خضوري/طولكرم للفصل الصيفي للعام2019/ 2020 تبعًا لمتغيرات النوع، السنة الدراسية، التخصص، المؤهل العلمي؟
اتّبعتْ الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمتْ استبانة خاصة بأغراض البحث، اشتملت على (60) فقرة مغلقة، توزعت على خمسة مجالات؛ وهي: (المادة العلمية والأجهزة الالكترونية، الواجبات والتفاعل والاتصال والتواصل، الامتحانات، العملية التعليمية، الصعوبات)، وتمَّ تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة الفصل الصيفي للعام الدراسي 2019_2020 .
وانتهى البحث إلى أنَّ درجة الأثر لواقع العملية التعليمية عن بُعْد من وجهة نظر الطلبة المسجلين لمساق اللغة العربية كانت متوسطة، حيث بلغت 68%. وبيّن أنّه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لواقع العملية التعليمية عن بُعْد من وجهة نظر الطلبة المسجلين لمساق اللغة العربية تبعاً لمتغيريْ النوع، والسنة الدراسية، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لواقع العملية التعليمية عن بُعْد من وجهة نظر الطلبة المسجلين لمساق اللغة العربية تبعاً لمتغيريْ المؤهل العلمي، والكلية، وذلك لصالح طلبة الدبلوم.
الكلمات المفتاحية: العملية التعليمية، التعليم عن بُعد، اللغة العربية، جامعة فلسطين تقنية خضوري.
- عنوان المؤتمر
- المؤتمر العلمي الدولي: (دور الوسائل التكنولوجية في التعليم الجامعي والبحث الأكاديميين) تنظيم: المركز الديمقراطي العربي_ برلين، والمركز متعدد التخصصات في حسن الأداء والتنافسية؛ جامعة محمد الخامس/ المغرب
- دولة المؤتمر
- المغرب
- تاريخ المؤتمر
- 15 أكتوبر، 2020 - 16 أكتوبر، 2020
- راعي المؤتمر
- المركز الديمقراطي العربي_ برلين، والمركز متعدد التخصصات في حسن الأداء والتنافسية؛ جامعة محمد الخامس/ المغرب
- معلومات إضافية
- موقع المؤتمر الإلكتروني