هدفت الدراسة الحالية معرفة مدى تضمين مناهج التدريب المهني في فلسطين للهدفين الرابع والثامن من أهداف التنمية المستدامة، من خلال بيان التكرارات والنسب المئوية والدلالات الإحصائية لمعايير ومؤشرات الهدف الرابع (التعليم الجيد) والهدف الثامن (العمل اللائق والنمو الاقتصادي). ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة الدراسة على ثماني مناهج مهنية تدريبية توزعت بين مراكز التدريب المهني التابعة لوزارة العمل الفلسطينية والمراكز المهنية التابعة لوكالة الغوث الدولية، قام الباحث بتطوير بطاقة تحليل محتوى لمعايير ومؤشرات الهدفين الرابع والثامن، والتي تكونت من ثمانية معايير و تسع وعشرون مؤشراً. خلصت الدراسة إلى درجة تضمين أعلى لمعايير ومؤشرات الهدف الرابع وبنسبة (63%)، في حين حصلت معايير ومؤشرات الهدف على نسبة تضمين (37%) من مجموع ما تضمنته المناهج الثمانية المستهدفة في الدراسة، كما أسفرت نتائج الدراسة عن اختلاف في تضمين المناهج المهنية لمعايير ومؤشرات الهدفين الرابع والثامن وبعضها جاء دال إحصائياً. أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في محتوى المناهج التدريبية لتحقيق التوازن بين نسب تضمين مؤشرات أهداف التنمية المستدامة، وإعداد برامج تدريبية للتعرف على أهداف التنمية المستدامة لتوظيفها في التدريب المهني.

Title

مجلة الاتحاد العربي للنشر العلمي

Publisher

الاتحاد العربي للنشر العلمي

Publisher Country

Jordan

Publication Type

Prtinted only

Volume

6

Year

2025

Pages

1-34